A célzott figyelem és feladattartás edzése játék közben – pixelről pixelre
A gyerekek figyelme fejlesztésre szorul – különösen a digitális korban, ahol percenként váltanak ingert, képernyőt, tartalmat.
A tanulás viszont azt követeli meg, hogy egy dologra koncentráljanak hosszabb ideig, sőt: végigcsináljanak egy feladatot.
A pixelezés egyszerre játék és tanulás:
- önálló munkát kíván,
- figyelemfenntartást kér,
- és végső célja van – amit csak akkor ér el, ha nem hagyja abba.
👁️🗨️ A figyelem célzott edzése
Figyelem ≠ érdeklődés.
A valódi figyelem azt jelenti, hogy a gyerek képes:
- egy feladatra fókuszálni,
- kizárni a zavaró ingereket,
- következetesen végighaladni egy folyamaton.
🧩 Pixelezés = feladattartás gyakorlása
A pixelminták kirakása:
- nem azonnali sikerélmény – ez jó!
- részletekből építkezik,
- megköveteli a kitartást és a végigcsinálást.
Ez fejleszti:
- a monotóniatűrést,
- a részletgazdag követést,
- az „elkezdtem – be is fejezem” gondolkodást.
📈 Tanulás szempontjából miért fontos ez?
Az iskolai feladatok 70–80%-a több lépéses:
- olvasd el, értelmezd, oldd meg, ellenőrizd.
Ha a gyerek már az első lépésnél elkalandozik, elveszik az egész feladat értelme.
A pixelezés épp ezt edzi:
- egyértelmű a cél,
- folyamatos haladás szükséges,
- a minta „visszajelez”, ha valamit kihagyott.
📚 Tudományos háttér, források:
- Barkley, R. A. (1997). ADHD and the Nature of Self-Control.
- Diamond, A. (2013). Executive functions.
- Posner, M. I., & Petersen, S. E. (1990). The attention system of the human brain.
- Rothbart, M. K., & Posner, M. I. (2005). Genes and experience in the development of executive attention.
✅ Összegzés
A figyelem és feladattartás tanulható – de nem frontálisan, nem utasítással.
A játékos gyakorlás a leghatékonyabb út.
- egyszerű, de fókuszált tevékenység,
- a gyerek maga szervezi és vezeti,
- a végén pedig ott a sikerélmény – amit ő hozott létre.
Ez az a képesség, amire az iskolában és később az élet minden területén építeni lehet.
